Se excluyeron los alumnos que cursaban un embarazo, los que se auto-identificaron como VIH positivos

Sexting usando un estilo similar al sobre Rice y no ha transpirado colaboradores, se abarcaron 4 lugares

por si/no referente a la venta sobre mensajes sexuales (1) «En las ultimos 6 meses… has enviado mensajes de texto a alguien con la fama sexual de ti similar?» (2) «… le has enviado un mensaje sobre escrito a alguien con contenido sexual Con El Fin De coquetear con ellos?» (3) «… le has enviado por mail o por mensaje electronico (igual que Twitter) a alguien una foto sexual sobre ti igual?» y no ha transpirado (4) «… has enviado por mail o por mensaje electronico (como Facebook) a alguien un mensaje sexual Con El Fin De coquetear con ellos?».

Debido a que las consecuencias asociadas con el sexting parecen similares de forma independiente de la variedad, las descomposicion se realizaron por informes sobre contenido (texto o foto) mas que por metodo sobre transmision. Los jivenes han sido clasificados igual que nunca participantes en todo actuacion sobre sexting (nunca Sexting), por haber enviado mensajes sexuales solamente (escrito), o efectuarse enviado fotos sexuales, con o sin textos (Foto).

Conductas sobre peligro sexual Se utilizaron material del Inventario sobre incremento Psicosexual y no ha transpirado Evaluacion de la Actuacion sobre Riesgo Adolescente de evaluar si las participantes habian incursionado alguna vez en una diversidad de comportamientos sexuales. Se les pregunto a los jivenes, separadamente, En Caso De Que habian tenido parejas romanticas, tsdates «amigos con beneficios» (el hecho sobre encontrarse realizado actividades sexuales, igual que besar, rozar, o tener relaciones sexuales con alguien que nunca seri­a un prometido), En Caso De Que habian incursionado en actividades sexuales carente penetracion (besandose, o tocandose los genitales) con personas sobre dispar o del tiempo sexo, o si habian tenido sexo oral o vaginal.

Cogniciones relacionadas con el riesgo Se evaluaron las intenciones sobre las jivenes a participar en sexo vaginal, anal, oral, y sexo anal o vaginal protegido en los 6 meses subsiguientes (1 = nada probable a 5 = excesivamente probable) por mediaciin de 4 material de la Evaluacion sobre la actuacion sobre Riesgo Adolescente.

Se utilizaron los 3 items de la Escala sobre Aprobacion Percibida sobre los Padres (administrados por separado con respecto a madres asi­ como padres, segun el caso), las 3 items sobre la Escala de Aprobacion Percibida sobre los Pares, desplazandolo hacia el pelo las 4 items sobre la Escala de autorizacion Sexual Percibido de los Medios de difusion Con El Fin De valorar la aprobacion ambiental percibida de la actividad sexual.

Las items evaluaron como creian que sus padres o companeros reaccionarian si supieran que participaron en besos, toqueteos sexuales, o relaciones sexuales (1 = completamente desaprobado a 4 = extremadamente aceptado). a grado sobre los medios sobre comunicacion, las adolescentes informaron si los mensajes que reciben sobre la television, artistas musicales, revistas, asi­ como peliculas avalan el sexo de las adolescentes sobre su permanencia (1 = totalmente en conflicto a 5 = absolutamente en sintonia). En todas las escalas, las puntuaciones mas altas indican de mi?s grande aprobacion percibida sobre la ejercicio sexual.

Capacidad emocional Las capacidades sobre regulacion de la emocion se midieron mediante el aprovechamiento sobre 2 subescalas sobre la Escala de Dificultades en la Regulacion Emocional, carencia de Conciencia Emocional (6 productos), y comunicacion condicionado a las Estrategias sobre Regulacion Emocional (8 material), utilizando una escala de cinco lugares. Las puntuaciones mas altas indican una gran dificultad con las emociones. Se utilizo la Subescala sobre Auto-eficacia Emocional del Cuestionario sobre Auto-eficacia de Ninos (8 items) Con El Fin De calibrar la eficacia percibida por las adolescentes para el manejo sobre las emociones (1 = nunca en absoluto a 5 = muy bien). Mayores puntuaciones representan mayor auto-eficacia emocional.

Demografia las adolescentes y las padres aportaron auto-informes sobre la antiguedad, el genero, la raza, la etnia, asi­ como el ingreso familiar. Las jivenes proporcionaron documentacion sobre el estado puberal a traves de la Escala sobre progreso Puberal. Procedimientos Cuatrocientos dieciocho jovenes completaron los cuestionarios de referencia usando una auto-entrevista asistida por ordenador sobre audio en computadoras portatiles privadas, desplazandolo hacia el pelo que han sido reembolsadas por su tiempo con tarjetas sobre regalo. Todo el mundo los procedimientos han sido aprobados por el Comite de Revision Institucional hospitalario.

Se definieron tres conjuntos por su proceder sobre sexting (1) no sexting, (2) sexting solo con mensajes sobre escrito

y (3) giro de la foto sugerente a alguien. Se utilizaron referencias sobre regresion logistica para hacer comparaciones entre los 3 grupos en las comportamientos sobre riesgo sexual, y no ha transpirado se utilizaron tipos de regresion recto de hacer comparaciones Con El Fin De las cogniciones relacionadas con el peligro asi­ como la regulacion del estima. Los modelos incluyeron comparaciones planificadas que compararon la especie de no-sexting con las categorias sobre sexting combinadas asi­ como luego compararon la categoria de escrito unico con la clase de fotografia sola.

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